1.6 Mc tiêu ào to: là tp hp các phát biu rõ ràng (có th nh lng c) mô t các "c trng chính ca mt CTT mà n v ào to mong mun ngi hc t c sau khóa hc.

Transcription

1 ính chính công vn s 93/HBK ngày 11/7/2007 Trang 5 dòng 5 : b on vn: (xem 6.1, ct n v hc trình) Xin cáo li cùng Quý Thy/Cô v s xut này Trân trng Ph lc 1 Các thut ng 1 : 1.1 Lnh vc ào to: là mt b phn ca h thng các ngành mà tên gi ca nó c xác nh bi dng hot ng ngh nghip. Trong danh mc ngành ào to lnh vc ào to xp theo tên cp II, ví d 2 : mã cp I ca i hc là 52, mã cp II ca lnh vc K thut là 5252, mã cp II ca lnh vc Công ngh k thut là Nhóm ngành ào to: là mt b phn ca lnh vc ào to (ging nh 1 phân h) mà tên gi ca nó c xác nh bi dng hot ng ngh nghip thng nht trong mt tp hp các ngành cùng loi. Trong danh mc ngành ào to các ngành ào to thuc tên cp III. 1.3 Ngành ào to: c xác nh thông qua vic phân tích tp hp các kin thc, k nng, k xo cung cp cho ngi hc trong quá trình ào to s dng chúng trong mt lnh vc hot ng ngh nghip xác nh. Trong danh mc ngành ào to các ngành ào to (tên cp IV) thng xp theo lnh vc ào to và nhóm ngành ào to. 1.4 Chuyên ngành ào to: là s c th hoá tp hp kin thc, k nng, k xo c nh hng s dng trong mt phm vi hp ca mt ngành ào to Chng trình ào to : CTT là bn thit k tng th cho các hot ng ào to ca nhà trng giúp ngi hc phát trin toàn din và liên tc. Theo LGD-2005 chng trình giáo dc i hc (còn gi là CTT) th hin mc tiêu giáo dc i hc; quy nh chu n kin thc, k nng, phm vi và cu trúc ni dung giáo dc i hc, phng pháp và hình thc ào to, cách thc ánh giá kt qu ào to i vi m!i môn hc, ngành hc, trình ào to ca giáo dc i hc. 1.6 Mc tiêu ào to: là tp hp các phát biu rõ ràng (có th nh lng c) mô t các "c trng chính ca mt CTT mà n v ào to mong mun ngi hc t c sau khóa hc. 1.7 Khung chng trình (curriculum framework): là vn bn nhà nc quy nh khi lng ti thiu và c cu kin thc cho các CTT 1.8 Chng trình khung 3 (curriculum standard): là vn bn nhà nc ban hành cho t#ng ngành ào to c th. CTK quy nh c cu ni dung môn hc, thi gian ào to, t l phân b thi gian ào to gi$a các nôn hc c bn &chuyên môn; gi$a LT vi TH, TT. Nó bao g%m khung chng trình cùng vi nh$ng ni dung ct lõi, chu n mc, 1 CV 4831/H ngày 24/12/1990 ca B GD&T v ban hành danh mc ngành ào to H+báo cáo Mt cách tip c n mi khi xây dng danh mc giáo dc, ào to trình i hc cao ng ca nc CHXHCNVN V H&SH Q s 25/2005/Q-TTg ngày 27/22/2005 ca Th tng Chính ph 3 Tài liu hng d&n xây dng CTK cho ngành ào to H khi KT- V i Hc 11/2001 1

2 tng i n nh theo thi gian và b't buc phi có trong các CTT ca tt c các trng H Ph lc 2 Mt s mc tiêu ào to (tham kho) 2.1 Mc tiêu ào to ca ngành K thut in ( Electrical Engineering), bn d tho ã c V i hc sa ch$a l(n 1: ào to k s có nng lc chuyên môn, phm cht chính tr, o c và sc khe tt, phc v s nghip công nghip hóa và hin i hóa t nc. Sinh viên c trang b các kin thc c bn v Toán, V t lý, Hóa hc...,các kin thc k thu t c s v in t, in t, t ng hóa, tin hc, c, nhit..., các kin thc k thu t và các k nng v ngành cng nh chuyên ngành. Sinh viên tt nghip có kh nng làm các công tác thit k, ch to, sn xut th nghim, v n hành s dng, lp t, sa ch!a, bo d"ng, qun lý, nghiên cu phát tri#n các h thng in, trang thit b in; có th# làm vic các l$nh vc sn xut, truyn ti, phân phi và s dng in nng trong các ngành kinh t quc dân. 2.2 Mc tiêu ào to ca Univ. of Illinois at Urbana Champaign For the Degree of Bachelor of Science in Electrical Engineering Educational Objectives The Electrical Engineering (EE) curriculum is administered by the Department of Electrical and Computer Engineering (ECE). The educational objectives of the department's programs are based on the mission of the department and the perceived needs of the constituents and are consistent with the Engineering Criteria 2000 (EC2K) of the Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET). The mission statement has a preamble followed by declarations of four interconnected commitments: to students, to faculty, to alumni, and to the State of Illinois, with the understanding that the latter two include industry. There are four program educational objectives for the EE program: Depth. To provide students with an understanding of the fundamental knowledge prerequisite for the practice of or for advanced study in electrical engineering, including its scientific principles, rigorous analysis, and creative design. Breadth. To provide students with the broad education, including knowledge of important current issues in engineering, with emphasis on electrical engineering, necessary for productive careers in the public or private sectors or for the pursuit of graduate education. 2

3 Professionalism. To develop skills for clear communication and responsible teamwork and to inculcate professional attitudes and ethics so that students are prepared for the complex modern work environment and for lifelong learning. Learning Environment. To provide an environment that enables students to pursue their goals in an innovative program that is rigorous and challenging, open and supportive. Outcomes To prepare the student for the program educational objectives to be achieved, a set of program outcomes, that is, statements that describe what students are expected to know and be able to do by the time of graduation, have been adopted. These outcomes, which parallel the ABET EC2K Criterion 3 list of outcomes and the applicable Program Criteria, are: Ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering Ability to design and conduct experiments as well as analyze and interpret data Ability to design a system to meet desired needs Ability to function on multidisciplinary teams Ability to identify, formulate, and solve engineering problems Understanding of professional and ethical responsibility Ability to communicate effectively Broad education necessary to understand impact of engineering solutions in a global/societal context Recognition of the need for and ability to engage in lifelong learning Knowledge of contemporary issues Ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice Knowledge of probability and statistics, including applications to electrical engineering Knowledge of mathematics, and basic and engineering sciences, necessary to carry out analysis and design appropriate to electrical engineering Knowledge of advanced mathematics. Ph lc 3 Trích d&n thông báo s 174 ký ngày 7/3/1998 ca BGH v iu ch)nh chng trình ào to cho hai khoá 95 và 96 ( có tng s tín ch) khoá hc là 106tc) nh sau: ào to theo din rng: Ph(n hc chung toàn trng 28tc (nh c*) 3

4 Ph(n hc chung nhóm ngành 56tc Ph(n ca ngành, chuyên ngành+lvtn(10tc) 22tc ào theo din hp: Ph(n hc chung toàn trng 28tc (nh c*) Ph(n hc chung nhóm ngành 43tc Ph(n ca ngành, chuyên ngành+lvtn(10tc) 35tc Ph lc 4 Chng trình khung ngành Công ngh sinh hc c ban hành theo quyt nh s 31/2004/Q-BGD-T ngày 16/9/ MC TIÊU ÀO TO ào to c nhân Công ngh Sinh hc có nng lc chuyên môn, ph m cht chính tr, o c và sc kh+e tt. Trang b cho sinh viên các kin thc c bn v: nguyên lý và quá trình sinh hc i cng, lý thuyt c s v sinh hc thc nghim, ni dung c bn v công ngh sinh hc ng dng vào các vn trong sinh hc và công ngh sinh hc. %ng thi còn trang b cho sinh viên nh$ng k nng thc hành ngh nghip c(n thit nh thu thp m&u, o c và tng hp, phân tích các s liu, s dng các phng pháp thí nghim hin i ca Công ngh sinh hc. Chng trình c*ng cung cp cho sinh viên kh nng t duy sáng to, phng pháp tip cn khoa hc gii quyt các vn thc ti,n ca ngành hc. Sau khi hoàn thành chng trình, C nhân Công ngh Sinh hc có th m nhn các công vic: 1 Ging dy sinh hc (mt s môn sinh hc thc nghim) và công ngh sinh hc các trng i hc, Cao -ng, Trung hc chuyên nghip, Dy ngh và các trng Trung hc Ph thông. 2 Nghiên cu khoa hc thuc các lnh vc v sinh hc, sinh hc thc nghim và công ngh sinh hc các vin nghiên cu, các trung tâm và c quan nghiên cu ca các b, ngành, các trng i hc và Cao -ng. 3 Làm vic các c quan qun lý có liên quan n Sinh hc và Công ngh sinh hc ca các ngành ho"c các a phng (b, s, phòng,...), các trung tâm, t)nh, thành ph, qun, huyn. 4 Làm các công vic k thut, qun lý cht lng, kim nghim ti các n v sn xut trong lnh vc Công ngh sinh hc, nông, lâm, ng, y dc, khoa hc hình s, công nghip nh. 5 T vn, tip th ti các n v thng mi, d ch v trong lnh vc nông, lâm, ng, y dc. 4.2 KHUNG CHNG TRÌNH ÀO TO Khi l ng ki!n th"c ti thi#u và th$i gian ào to theo thi!t k! 200 n v hc trình (vht), cha k ph(n ni dung v Giáo dc Th cht (5 vht) và Giáo dc Quc phòng (165 tit). Thi gian ào to 4 nm. 4

5 4.2.2 Cu trúc ki!n th"c ca chng trình ào to vht Ki!n th"c giáo dc i cng ti thi#u 80 (cha k các ph(n ni dung Giáo dc Th cht và Giáo dc Quc phòng) Ki!n th"c giáo dc chuyên nghip ti thi#u 120 Trong ó ti thi#u: - Kin thc c s ca ngành 19 - Kin thc ngành (k c kin thc chuyên ngành) 45 - Kin thc b tr - Khoá lun (ho"c thi tt nghip) 10 * Ghi chú: Khi lng thí nghim, thc tp, thc t ca toàn chng trình không di 15 vht 4.3 KH%I KI&N TH'C B(T BU)C Danh mc các hc phn b*t buc Ki!n th"c giáo dc i cng 60 vht* 1 Trit hc Mác-Lênin 6 2 Kinh t chính tr Mác-Lênin 5 3 Ch ngha xã hi khoa hc 4 4 L ch s ng cng sn Vit Nam 4 5 T tng H% Chí Minh 3 6 Ngoi ng$ 10 7 Giáo dc Th cht 5 8 Giáo dc Quc phòng 165tit 9 Tin hc c s 4 10 i s tuyn tính 2 11 Gii tích 4 12 Xác sut-thng kê 4 13 Vt lý i cng Vt lý i cng Thc tp Vt lý i cng 1 16 Hoá hc i cng 3 17 Khoa hc Trái t 3 * Cha tính các hc ph(n 7 & Ki!n th"c giáo dc chuyên nghip 50 vht a. Ki!n th"c c s+ ca ngành 19 vht 1 Hoá hc phân tích 3 2 Thc tp Hoá hc phân tích 1 3 Hoá hc h$u c 3 4 T bào hc 3 5 Sinh hc phân t 3 5

6 6 Tin hoá và a dng sinh hc 6 b. Ki!n th"c ngành 31 vht 1 Nhp môn công ngh sinh hc 2 2 Vi sinh vt hc 4 3 Hoá sinh hc 4 4 Di truyn hc 4 5 Sinh hc chc nng thc vt 3 6 Sinh hc chc nng ng vt 3 7 K thut di truyn 4 8 Quá trình và thit b công ngh 4 9.ng dng tin hc trong sinh hc Mô t ni dung các hc phn b*t buc 1. Tri!t hc Mác-Lênin 6 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 45/2002/Q-BGD&T, ngày 29/10/2002 ca B trng B Giáo dc và ào to. 2. Kinh t! chính tr, Mác-Lênin 5 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 45/2002/Q-BGD&T, ngày 29/10/2002 ca B trng B Giáo dc và ào to. 3. Ch ngha xã hi khoa hc 4 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 34/2003/Q-BGD&T, ngày 31/7/2003 ca B trng B Giáo dc và ào to. 4. L,ch s ng cng sn Vit Nam 4 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 41/2003/Q-BGD&T, ngày 27/8/2003 ca B trng B Giáo dc và ào to. 5. T t+ng H- Chí Minh 3 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 35/2003/Q-BGD&T, ngày 31/7/2003 ca B trng B Giáo dc và ào to. 6. Ngoi ng 10 vht ây là ni dung ngoi ng$ c bn nh/m trang b cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v ng$ pháp, các k nng giao tip thông dng cùng vi vn t# vng c(n thit cho giao tip. Yêu c(u t trình trung cp i vi nh$ng sinh viên ã hoàn tt chng trình ngoi ng$ 7 nm giáo dc ph thông. 7. Giáo dc Th# cht 5 vht Ni dung ban hành kèm theo Quyt nh s 3244/GD-T ngày 12/9/1995 và Quyt nh s 1262/GD-T ngày 12/4/1997 ca B trng B Giáo dc và ào to. 8. Giáo dc Quc phòng 165 ti!t Ni dung ban hành ti Quyt nh s 12/2000/Q-BGD&T ngày 9/5/2000 ca B trng B Giáo dc và ào to. 9. Tin hc c s+ 4 vht Trang b cho sinh viên nh$ng kin thc c bn nht v máy tính (thông tin và x lý thông tin, i cng v máy tính in t, ngôn ng$ ca máy tính và h iu hành, thut toán, ngôn ng$ lp trình và chng trình d ch, tng quan v mng máy tính và Internet); k nng s dng máy tính (h iu hành MS DOS, h iu hành Windows); ngôn ng$ lp trình Pascal. 10. i s tuy!n tính 2 vht 6

7 Nghiên cu phép biu di,n các i lng, các ng m"t và mi liên h gi$a chúng b/ng các kí hiu, ma trn, vect, phng trình. Hc ph(n g%m các ni dung: tp hp, quan h, trng s thc, a thc, phân thc, không gian vect, ánh x tuyn tính và ma trn, nh thc và h phng trình i s tuyn tính, giá tr riêng, vect riêng, dng song tuyn tính và dng toàn phng, không gian vect Euclid, tenx, hình hc gii tích (không gian afin, ng bc hai, m"t bc hai). 11. Gii tích 4 vht Nghiên cu tính cht và dáng iu ca hàm s g%m: gii hn, tính liên tc, phép tính vi phân, tích phân và ng dng. Hc ph(n g%m các ni dung: s thc, gii hn, tính liên tc và phép tính vi, tích phân hàm mt bin; phép tính tích phân hàm mt bin và gii hn; tính liên tc ca hàm nhiu bin; phép tính vi phân hàm nhiu bin, chu!i s, dãy hàm, chu!i hàm; tích phân ph thuc tham s, tích phân bi, tích phân ng, tích phân m"t. 12. Xác sut Thng kê 4 vht Gii thiu nh$ng khái nim c bn v xác sut: phép th ng&u nhiên, bin c ng&u nhiên, quan h gi$a các bin c, xác sut ca bin c; tính xác sut dng c in; tính xác sut b/ng công thc cng và nhân xác sut; xác sut có iu kin; tính xác sut b/ng công thc xác sut (y và Bayes; dãy Bernoull; công thc Bernoulli; lp bng phân phi xác sut; tìm hàm mt ; biu thc hàm phân phi; tìm k0 vng, phng sai, Mode; các phân phi c bn: nh thc, siêu bi, Poisson, m*, chu n. Gii thiu khái nim c bn v thng kê ng dng: khái nim m&u; tính s quan sát c(n thit; kim nh gi thit v trung bình, v t l; so sánh 2 giá tr trung bình, 2 t l; kim nh s phù hp gi$a s liu m&u vi các t l ã cho; kim nh s phù hp gi$a s liu m&u vi phân phi ã cho; kim tra tính c lp; so sánh nhiu t l, nhiu trung bình; tính h s tng quan và tìm ng h%i quy thc nghim. 13. Vt lý i cng 1 3 vht Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc v các i lng, n v c bn ca vt lý, th nguyên ca i lng vt lý; các i lng mô t các chuyn ng n gin và nguyên nhân gây ra chuyn ng ca cht im, cht r'n, cht lu; các nh lut bo toàn trong c hc; ni dung ca các nguyên lý trong nhit ng lc hc; các khái nim c bn nh nhit, ni nng, công, nng lng. Vn dng các nh lut gii thích mt s hin tng thng g"p v c, nhit và gii các bài tp theo ni dung trong chng trình. 14. Vt lý i cng 2 4 vht Cung cp cho sinh viên nh$ng khái nim và các i lng c bn "c trng cho in trng, t# trng nh: lc t# tác dng lên in tích, xác nh cng in trng và cm ng t#, nng lng in t# trng; các hin tng giao thoa nhi,u x, phân cc ánh sáng, tán s'c và hp th ánh sáng; các nh lut v phóng x và nh hng ca phóng x lên sinh vt. Vn dng các nh lut gii thích mt s hin tng thng g"p v in, t#, quang; gii c các bài toán theo ni dung chng trình. 15. Thc tp Vt lý i cng 1 vht Nghim li mt s hin tng, nh lut vt lý trong ph(n C hc, Vt lý phân t và nhit hc; in - T# hc, Quang hc. Giúp cho sinh viên s dng thành tho các thit b, máy móc thng dùng khi nghiên cu các vn c bn v vt lý i cng. 16. Hoá hc i cng 3 vht 7

8 Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v hoá hc i cng, cu to cht và hoá hc vô c, vi các ni dung c th sau: cu to nguyên t và h thng tu(n hoàn các nguyên t hoá hc, cu to phân t và liên kt hoá hc, nhit ng hc, cân b/ng hoá hc, tc phn ng hoá hc, dung d ch các cht in ly, phn ng ô xi hoá - kh và in hoá hc, hoá hc nguyên t nhóm s và p, hoá hc các nguyên t chuyn tip nhóm d. 17. Khoa hc Trái t 3 vht cp n các khái nim chung v Khoa hc Trái t; Tng quan v Trái t nh: v trí ca Trái t trong h m"t tri, hình dng bên ngoài ca Trái t, các tính cht vt lý và hóa hc, cu to, ngu%n gc và tui ca Trái t; Khái nim v thch quyn, thành ph(n vt cht ca thch quyn, tui ca các thành to a cht và các quá trình a cht ni sinh; Khái nim v thy quyn, các bin và các i dng, hot ng a cht ca thy quyn và ngu%n gc ca thy quyn; Khí quyn, cu trúc ca khí quyn, các hot ng a cht ca khí quyn, ngu%n gc ca khí quyn; Sinh quyn, các khái nim v sinh quyn, tác dng a cht ca sinh quyn và tài nguyên sinh vt; a hình b m"t Trái t và th nh1ng, a hình trên i lc, a hình áy bin và i dng; Khái nim v th nh1ng, quá trình hình thành t và quy lut phân b. 18. Hoá hc phân tích 3 vht Cung cp cho sinh viên kin thc c bn v các loi phn ng c ng dng trong hoá phân tích, c s lí thuyt chung và các phng pháp nh lng hoá hc. Ni dung chính ca hc ph(n g%m: dung d ch cht in li và cân b/ng hoá hc, phn ng axit-baz, phn ng to phc, phn ng kt ta, phn ng oxi hóa kh, phng pháp phân tích khi lng và phng pháp phân tích th tích, phng pháp chu n axit-baz, phng pháp chu n phc cht, phng pháp chu n kt ta, phng pháp chu n oxi hóa kh, sai s trong phân tích và cách ánh giá. Mt s khái nim c bn ban (u v phng pháp phân tích công c: phng pháp phân tích quang hc, in hoá, phng pháp phân tích s'c kí, s'c kí khí, s'c kí l+ng phân gii cao, s'c kí in di mao qun, phng pháp tách chit l+ng, cht pha r'n. 19. Thc tp Hoá hc phân tích 1vht Rèn luyn k nng thc hành, thc nghim, cng c kin thc ã c hc. Bit cách tin hành phân tích các m&u thc t. Ni dung ca hc ph(n bao g%m: Phng pháp chu n b dung d ch có n%ng xác nh; Phng pháp chu n axit-baz, chu n n axit- n baz, chu n n baz, a ba z; Phng pháp chu n Complexon xác nh các ion kim loi trong dung d ch; Phng pháp o bc xác nh các ion halogenua; Phng pháp chu n oxi hóa kh: phng pháp permanganat, phng pháp icromat, phng pháp iot- thiosunfat, phng pháp bromat. 20. Hoá hc hu c 2 vht Trang b cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v hóa hc h$u c, v nh$ng c ch ca các phn ng ch yu gi$a các cht h$u c, cu to, cu hình và cu dng ca hp cht h$u c. N'm c các hiu ng ch yu gii thích mt s quy lut phn ng. Gii thiu v danh pháp hp cht h$u c, phng pháp iu ch, tính cht và ng dng ca các hp cht h$u c. 21. T! bào hc 3 vht Cung cp nh$ng kin thc c bn và hin i v: cu trúc và chc nng ca t bào; màng sinh cht (Plasma membrane); t bào cht và mng li ni sinh cht; ty th (Mitochondria); lp th (Plastide); các bào quan khác; nhân t bào (Nucleus); s sinh trng và sinh sn ca t bào; phân bào nguyên nhi,m; phân bào gim nhi,m. Phân b thi lng: 2 vht lý thuyt, 1 vht thc hành 8

9 22. Sinh hc phân t 3 vht Cung cp nh$ng kin thc c bn mc phân t v các phn ng sinh hc "c trng cho s sng, v các quá trình iu khin, kim soát chúng trong t bào, trong quá trình phát trin, phân chia t bào và hình thành c th sinh vt prokaryot và eukaryot. Hc ph(n cung cp nh$ng kin thc c bn và c(n thit cho Công ngh Gen (Công ngh ADN), nh$ng phng pháp và k thut hin i nghiên cu và gii quyt nh$ng vn thc ti,n ca sinh hc. Gii thiu v cu trúc genome, hot ng ca gen trong t bào, tng hp và sa ch$a ADN, ADN tái t hp, k thut tách dòng và tái t hp ADN và vn chuyn protein trong t bào. 23. Ti!n hoá và a dng sinh hc 6 vht Trang b cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v các hc thuyt tin hóa ngu%n gc s sng; s tin hóa xét mc gen-enzym, mc phân t và mc nhi,m s'c th; các nhân t tin hóa; s phát sinh chng loi và c ch hình thành loài trong quá trình tin hóa ca sinh vt trên trái t. Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v a dng sinh hc; t(m quan trng ca a dng sinh hc i vi môi trng và cuc sng ca con ngi; các nguyên nhân trc tip và nguyên nhân sâu xa ca s mt mát a dng sinh hc; các bin pháp bo t%n a dng sinh hc. Ph(n thc tp cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc v phng pháp nghiên cu sinh hc trên thc a: phng pháp su t(m và làm tiêu bn sinh vt, phng pháp quan sát, ghi chép, thu thp các thông tin v phân b, công dng, sinh thái... ca các loài sinh vt; Rèn luyn k nng thc hành; Nâng cao hiu bit thc t v a dng sinh hc và nhn bit các loài sinh vt thng g"p. Phân b thi lng: 4 vht lý thuyt, 2 vht thc hành. 24. Nhp môn công ngh sinh hc 2 vht Giúp sinh viên hiu c Công ngh Sinh hc là gì? Hiu c bn cht ca s sng và chuyn hóa ca h thng sng tuân theo nh$ng nguyên lý và quy lut t nhiên nht nh: h thng sng là h thng h có trao i vi môi trng xung quanh b/ng các phn ng t iu hoà, phn ng t v nh/m thích ng và thích nghi, t%n ti, duy trì và phát trin bình thng. T# nh$ng iu c hc, sinh viên có th vn dng các u th ca vt th sng sn xut các h thng sng hàng lot có nng sut và ph m cht tin b hn, mang tính cht công nghip, phù hp theo các nguyên lý ca Công ngh Sinh hc. 25. Vi sinh vt hc 4 vht Trang b cho sinh viên nh$ng kin thc c s v v trí, vai trò ca vi sinh vt trong t nhiên và trong i sng con ngi, có th dùng vi sinh vt nh mt công c phc v con ngi trong các lnh vc sinh hc, công ngh sinh hc, y - dc hc, sn xut nông nghip, bo v môi trng. Ni dung bao g%m mt s vn ch yu sau ây: v trí ca vi sinh vt trong phân loi sinh gii, cu trúc t bào prokaryota và eukaryota, cu trúc và s nhân lên ca virut, sinh trng và dinh d1ng ca vi sinh vt, các c ch c bn ca trao i cht và nng lng, các quá trình lên men có ý ngha công ngh sinh hc, s phân hy các cht t nhiên và phi t nhiên nh vi sinh vt, quan h ca vi sinh vt vi thc vt và ng vt. Phân b thi lng: 3 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 26. Hóa sinh hc 4 vht Cung cp các kin thc c bn v thành ph(n hóa hc ca h thng sng và nguyên lý các quá trình chuyn hóa các cht trong c th sng: protein và hot tính xúc tác; các cht cung cp nng lng cho c th và quá trình chuyn hóa chúng trong c th; axit nucleic và quá trình 9

10 truyn thông tin di truyn trong h thng sng; hoocmon, c ch phân t iu hòa các quá trình trao i cht. Ph(n thc hành gii thiu các k nng thao tác c bn trong nghiên cu hóa sinh; các phn ng thng dùng phát hin, nhn bit mt s thành ph(n hóa hc c bn ca h thng sng; mt s phng pháp nh lng thông thng các cht này. Phân b thi lng: 3 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 27. Di truyn hc 4 vht Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v di truyn hc có khái nim v c s vt cht ca di truyn, các quy lut di truyn c bn nh nh lut Mendel, qui lut di truyn trên các i tng khác nhau nh thc khu n th, vi khu n, vi nm. Di truyn nhi,m s'c th và ngoài nhi,m s'c th. Di truyn hc loài ngi. Ph(n cui ca hc ph(n nêu lên mt s ng dng ca di truyn hc vào thc ti,n chn ging, to ging vt nuôi, cây tr%ng. Phân b thi lng: 3 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 28. Sinh hc ch"c nng thc vt 3 vht Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc c bn v các quá trình sng trong c th thc vt. Quá trình trao i nc, dinh d1ng khoáng và nit, quang hp, hô hp, quá trình sinh trng và phát trin. Qua ó sinh viên có th hiu c thc vt ã nhn ngu%n vt cht và nng lng t# môi trng ngoài vào c th nh th nào, ã chuyn hóa chúng ra sao, t%n ti, phát trin và phn ng vi môi trng bt li xung quanh nh th nào. %ng thi còn cung cp nh$ng kin thc và phng pháp v các ng dng thc ti,n ca sinh lý hc thc vt. Phân b thi lng: 2 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 29. Sinh hc ch"c nng ng vt 3 vht Giúp sinh viên n'm c kin thc i cng v chc nng ca các c quan trong c th, nh/m tìm hiu và gii thích nh$ng c ch iu hòa và t iu hòa ca các quá trình sng duy trì s cân b/ng, thích nghi, t%n ti và phát trin ca các h thng sng. Ph(n thc hành giúp sinh viên chng minh nh$ng tính cht, quy lut ca các chc nng b/ng thc nghim in vitro, in situ, in vivo. Qua ó s2 hiu sâu, n'm v$ng nh$ng vn ã c hc ph(n lý thuyt. M"t khác giúp sinh viên rèn luyn tác phong làm vic khoa hc trong phòng thí nghim, %ng thi tp vit các bn tng trình báo cáo kt qu khoa hc sau khi ã tin hành thc nghim. Phân b thi lng: 2 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 30. K thut di truyn 4 vht Nh/m trang b cho sinh viên các c s và nguyên lý ca k thut di truyn hay ca công ngh ADN tái t hp bao g%m: ph(n kin thc chung v các i phân t sinh hc, "c bit là ADN, v các enzym c s dng nh nh$ng công c cho thao tác gen, các h thng vect nhân dòng và biu hin gen, các quá trình c bn xây dng th vin gen, th vin ADN b sung, các bc nhân dòng gen, thit k h thng vect biu hin, ci tin nh hng gen quan tâm và chuyn gen vào c th vt ch (t# các c th tin nhân cho n các c th nhân chu n trong ó có c con ngi). Hc ph(n c*ng s2 cp n các ng dng các k thut ADN tái t hp trong các lnh vc nông nghip, công nghip, x lý môi trng và y hc phc v li ích ca con ngi. Ph(n thc hành s2 trang b cho sinh viên mt s k thut và k nng thc hành c bn nht ca k thut di truyn bao g%m k thut tách, tinh sch và nh lng ADN, k thut in di và nhum bng ADN, k thut bin np gen và phng pháp sàng lc th bin np, k thut nhân bn ADN b/ng phn ng chu!i polymerase (PCR). Phân b thi lng: 3 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 10

11 31. Quá trình và thi!t b, công ngh 4 vht Trang b cho sinh viên các kin thc v quá trình công ngh và các nguyên lý, thit b c bn trong lnh vc công ngh sinh hc. To cho sinh viên kh nng nghiên cu thit k công ngh phân tích, ánh giá, mt quy trình sn xut công ngh sinh hc ti u. m bo c tính công ngh, tính kinh t và bo v môi trng. Giúp nhanh chóng trin khai các kt qu th nghim nghiên cu vào sn xut công nghip, c*ng nh nh hng c các ni dung nghiên cu ngay t# lúc (u. Phân b thi lng: 3 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 32. 'ng dng tin hc sinh hc 3 vht Cung cp cho sinh viên nh$ng kin thc v phng pháp gii bài toán sinh hc, x lý thng kê s liu và qun lý, khai thác mt c s d$ liu nghiên cu sinh hc b/ng ph(n mm Excel. Ni dung bao g%m: gii thiu v Microsoft Excel, vi nh$ng khái nim c bn, nh$ng th thut và thao tác vi bng tính Excel; ng dng bng tính và hàm gii các bài toán sinh hc; ch % th và biu %; ch in ca Excel; các phng pháp x lý thng kê s liu nghiên cu sinh hc; phân tích thng kê nhiu bin s trong nghiên cu sinh hc hay phân tích tng quan h%i quy; qun lý và khai thác mt c s d$ liu trong nghiên cu sinh hc. Phân b thi lng: 2 vht lý thuyt, 1 vht thc hành. 4.4 H.NG D/N S0 DNG CHNG TRÌNH KHUNG 1 THI&T K& CÁC CHNG TRÌNH ÀO TO C TH1 Chng trình khung giáo dc i hc là c s giúp B Giáo dc và ào to qun lí cht lng ca quá trình ào to i hc, do ó c quy nh b't buc cho tt c các c s giáo dc i hc Chng trình khung trình i hc ngành Công ngh sinh hc c thit k theo hng thun li cho vic phát trin các chng trình cu trúc kiu n ngành (Single Major). Danh mc các hc ph(n (môn hc) và khi lng ca chúng c a ra ti mc 3 ch) là nh$ng qui nh b't buc ti thiu. Cn c vào mc tiêu, thi gian ào to, khi lng và c cu kin thc quy nh ti các mc 1 và 2, các trng b sung nh$ng hc ph(n c(n thit xây dng thành chng trình ào to c th ca trng mình vi tng khi lng kin thc không di 200 vht (không k các ni dung v Giáo dc th cht và Giáo dc quc phòng) Phn ki!n th"c chuyên sâu (n!u có) thuc ngành Công ngh sinh hc có th c thit k theo t#ng lnh vc chuyên ngành hp ca ngành Công ngh sinh hc ho"c theo hng liên chuyên ngành. S khác bit v ni dung ào to gi$a các chuyên ngành n/m trong gii hn 20% kin thc chung ca ngành Phn ki!n th"c b2 tr (nu có) có th c trng thit k theo mt trong hai hng sau: - B trí các ni dung c la chn khá t do, liên quan ti nhiu ngành ào to nhng xét thy có li trong vic m rng nng lc hot ng ca sinh viên sau khi tt nghip. - B trí các hc ph(n có ni dung thuc mt ngành ào to th hai khác vi ngành Công ngh sinh hc nh/m giúp m rng phm vi hot ng ca sinh viên sau khi tt nghip. Trong trng hp mng kin thc thuc ngành th hai có khi lng b/ng ho"c vt 25 vht, chng trình mi c to ra s2 cu trúc kiu ngành chính (Major) - ngành ph (Minor), trong ó ngành chính là Công ngh sinh hc. 11

12 Trng hp "c bit khi chng trình mi to ra th+a mãn %ng thi nh$ng quy nh v chng trình khung tng ng vi hai ngành ào to khác nhau thì ngi tt nghip s2 c nhn hai vn b/ng i hc. ng nhiên trong trng hp này, khi lng kin thc ca toàn chng trình và thi gian ào to theo thit k s2 ln hn nhiu so vi hai kiu cu trúc chng trình trên Chng trình c biên son theo hng tinh gin s gi lý thuyt, dành nhiu thi gian cho sinh viên t nghiên cu, c tài liu, tho lun, làm các bài tp. Khi lng kin thc ca chng trình ã c xác nhn phù hp vi khuôn kh mà B Giáo dc và ào to ã quy nh cho mt chng trình giáo dc i hc 4 nm. Chng trình c*ng c biên son theo hng i mi các phng pháp dy và hc i hc. 4.5 Hiu tr+ng các tr$ng i hc ký quy!t,nh ban hành các chng trình ào to ngành Công ngh sinh hc trin khai thc hin trong phm vi trng mình. KT B trng Th trng Bành Tin Long (ã ký) Ph lc 5 Phân loi các chng trình ào to k thut và công ngh và mt s dn ch"ng v 2 CTT thuc lnh vc k thut và công ngh ( theo ABET): 5.1 Các,nh ngha, khái nim v k thut: B.S. degree in Engineering: These careers involve the application of science to the design and manufacture of something (automobiles, aircraft, computers, software, buildings, highways, dams, machinery, etc.). The engineer is a professional whose principle duties are research, development and design. The product of engineering work is usually a new product or an improvement of an existing one. The most fundamental tools of engineers are mathematics and physics, and engineers typically make extensive use of computers.(south Dakota State University) Engineering, A program that generally prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to solve a wide variety of practical problems in industry, social organization, public works, and commerce.(cip-2000) 5.2 Các,nh ngha, khái nim v công ngh: B.S. degree in Engineering Technology: These careers focus on application and practice, and so emphasize laboratory experience. Engineering Technology programs include specialized technical courses that emphasize rational thinking and applying scientific principles to find practical solutions to technical problems, as well as courses in mathematics and science that support the technical courses. The product of an engineering technologist is a new process or a new and better way of making products. Engineering technologists also specialize in day-to-day problem solving.(south Dakota State University) Engineering Technology, A program that generally prepares individuals to apply basic engineering principles and technical skills in support of 12

13 engineers engaged in a wide variety of projects. Includes instruction in various engineering support functions for research, production, and operations, and applications to specific engineering specialties. (CIP-2000) 5.3 Mt s dn ch"ng v s khác nhau gia 2 CTT k thut và công ngh: CTT khi ngành k thut : t# 4 ~ 6 nm. CTT khi ngành công ngh : 4 nm Theo Criteria for Acrediting Engineering Programs và Criteria for Acrediting Engineering Technology Programs: Aerospace, Aeronautical and Astronautical Engineering. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, evelopment and operational valuation of aircraft, space vehicles, and their systems;applied research on flight haracteristics; and the development of systems and procedures for the launching, guidance,and control of air and space vehicles Aeronautical/Aerospace Engineering Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in developing, manufacturing and testing aircraft, spacecraft and their systems. Includes instruction in aircraft/spacecraft systems technology, design and development testing, prototype and operational testing, inspection and maintenance procedures, instrument calibration, test equipment operation and maintenance, and report preparation Bioengineering and Biomedical Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of biological and health systems and products such as integrated biological systems, instrumentation, medical information systems, artificial organs and prostheses, and health management and care delivery systems Biotechnology. A program that focuses on the application of the biological sciences, biochemistry, and genetics to the preparation of new and enhanced agricultural, environmental, clinical, and industrial products, including the commercial exploitation of microbes, plants, and animals. Includes instruction in bioinformatics, gene identification, phylogenetics and comparative genomics, bioinorganic chemistry, immunoassaying, DNA sequencing, xenotransplantation, genetic engineering, industrial microbiology, drug and biologic development, enzymebased production processes, patent law, biotechnology management and marketing, applicable regulations, and biotechnology ethics Chemical Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of systems employing chemical processes, such as chemical reactors, kinetic systems, electrochemical systems, energy conservation processes, heat and mass transfer systems, and separation processes; and the applied analysis of chemical problems such as corrosion, particle abrasion, energy loss, pollution, and fluid mechanics. 13

14 Chemical Technology/Technician. A program that prepares individuals to apply scientific principles and technical skills in support of chemical and biochemical research and industrial operations. Includes instruction in principles of chemistry and biochemistry, technical mathematics, computer applications, radiochemistry, industrial biochemistry, chemical instrumentation, physical chemistry, laboratory research methods, industrial processing methods and equipment, and test equipment operation and maintenance. ( Chemical and food engineering was not found) Food Technology and Processing. (NEW) A program that focuses on the application of chemical, physical, and engineering principles to the development and implementation of manufacturing, packaging, storage, and distribution technologies and processes for food products. Includes instruction in food engineering, food preservation and handling, food preparation, food packaging and display, food storage and shipment, and related equipment and facilities design, operation, and maintenance Petroleum Engineering. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of systems for locating, extracting, processing and refining crude petroleum and natural gas, including prospecting instruments and equipment, mining and drilling systems, processing and refining systems and facilities, storage facilities, transportation systems, and related environmental and safety systems Petroleum Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in the development and operation of oil and natural gas extraction and processing facilities. Includes instruction in principles of petroleum extraction and related geology, petroleum field mapping and site analysis, testing and sampling methods, instrument calibration, laboratory analysis, test equipment operation and maintenance, environment and safety monitoring procedures for oil/gas fields and facilities, facility inspection procedures, and report preparation Civil Engineering. An instructional program that generally prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of structural, load-bearing, material moving, transportation, water resource, and material control systems; and related equipment and environmental safety measures Civil Engineering Technology/Technician. skills in support of civil engineers engaged in designing and executing public works projects such as highways, dams, bridges, tunnels and other facilities. Includes instruction in site analysis, structural testing procedures, field and laboratory testing procedures, plan and specification preparation, test equipment operation and maintenance, and report preparation. (Civil and industrial construction was not found) Structural Engineering. 14

15 An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of materials and systems used in building load-bearing structures for various purposes and in different environments, including buildings, roads, rail lines, bridges, dams, conduits, offshore platforms and work stations, and other structural shells; and the analysis of structural problems such as aging, failure, fabrication, safety, and natural hazards Architectural Engineering Technology/Technician. skills in support of architects, engineers and planners engaged in designing and developing buildings, urban complexes, and related systems. Includes instruction in design testing procedures, building site analysis, model building and computer graphics, engineering drawing, structural systems testing, analysis of prototype mechanical and interior systems, test equipment operation and maintenance, and report preparation Transportation and Highway Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of total systems for the physical movement of people, materials and information, including general network design and planning, facilities planning, site evaluation, transportation management systems, needs projections and analysis, and analysis of costs. (Transportation Engineering, Construction materials, Port and maritime construction were not found) Water Resources Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of systems for collecting, storing, moving, conserving and controlling surface- and groundwater, including water quality control, water cycle management, management of human and industrial water requirements, water delivery, and flood control Engineering-Related Technologies Hydraulics and Fluid Power Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in developing and using fluid power and transportation systems. Includes instruction in fluid mechanics and hydraulics principles, fluid power systems, pipeline and pumping systems, design and operational testing, inspection and maintenance procedures, related instrumentation, and report preparation Surveying Engineering. (NEW) A program that prepares individuals to apply scientific and mathematical principles to the determination of the location, elevations, and alignment of natural and manmade topographic features. Includes instruction in property line location, surveying, surface measurement, aerial and terrestrial photogrammetry, remote sensing, satellite imagery, global positioning systems, computer applications, and photographic data processing Surveying Technology/Surveying. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the delineation, determination, planning and positioning of land tracts, land and water boundaries, land contours and features; and the preparation of related maps, charts and reports. Includes instruction in applied geodesy, computer graphics, photo 15

16 interpretation, plane and geodetic surveying, mensuration, traversing, survey equipment operation and maintenance, instrument calibration, and basic cartography Computer Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of computer hardware and software systems and related equipment and facilities; and the analysis of specific problems of computer applications to various tasks Computer Hardware Engineering. (NEW) Computer Software Engineering. (NEW) Computer Engineering Technology/Technician. skills in support of computer engineers engaged in designing and developing computer systems and installations. Includes instruction in computer electronics and programming, prototype development and testing, systems installation and testing, solid state and microminiature circuitry, peripheral equipment, and report preparation Computer Technology/Computer Systems Technology. (NEW) Computer Hardware Technology/Technician. (NEW) Computer Software Technology/Technician. (NEW) Computer Science. A general program that focuses on computers, computing problems and solutions, and the design of computer systems and user interfaces from a scientific perspective. Includes instruction in the principles of computational science, and computing theory; computer hardware design; computer development and programming; and applications to a variety of end-use situations. (Computer Science and Engineering was not found) Electrical, Electronics and Communications Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of electrical, electronic and related communications systems and their components, including electrical power generation systems; and the analysis of problems such as superconduction, wave propagation, energy storage and retrieval, and reception and amplification Electrical, Electronic and Communications Engineering Technology/Technician. skills in support of electrical, electronics and communication engineers. Includes instruction in electrical circuitry, prototype development and testing; systems analysis and testing, systems maintenance, instrument calibration, and report preparation. (Electronics-Telecommunications, Automation, Power engineering/power system were not found) Engineering Physics. An instructional program that generally describes the application of the mathematical and scientific principles of physics to the analysis and evaluation of engineering 16

17 problems. Includes instruction in high- and low-temperature phenomena, computational physics, superconductivity, applied thermodynamics, molecular and particle physics applications, and space science research Manufacturing Engineering. (NEW) A program that prepares individuals to apply scientific and mathematical principles to the design, development, and implementation of manufacturing systems. Includes instruction in materials science and engineering, manufacturing processes, process engineering, assembly and product engineering, manufacturing systems design, and manufacturing competitiveness Manufacturing Technology/Technician. (NEW) skills to the identification and resolution of production problems in the manufacture of products. Includes instruction in machine operations, production line operations, engineering analysis, systems analysis, instrumentation, physical controls, automation, computer-aided manufacturing (CAM), manufacturing planning, quality control, and informational infrastructure. (thermal engineering, mechatronics, construction machinery & handling equipment were not found) Textile Sciences and Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of systems to test and manufacture fibers and fiber products, both synthetic and natural; to develop new and improved fibers, textiles and their uses; and to the analysis of related engineering problems such as structural factors, molecular synthesis, chemical manufacturing, weaves, strength and stress, useful life, dyes, and applications to composite systems Industrial Engineering. (NEW) A program that prepares individuals to apply scientific and mathematical principles to the design, improvement, and installation of integrated systems of people, material, information, and energy. Includes instruction in applied mathematics, physical sciences, the social sciences, engineering analysis, systems design, computer applications, and forecasting and evaluation methodology Industrial Technology/Technician. (NEW) skills in support of industrial engineers and managers. Includes instruction in optimization theory, human factors, organizational behavior, industrial processes, industrial planning procedures, computer applications, and report and presentation preparation Environmental/Environmental Health Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of systems for controlling contained living environments and for monitoring and controlling factors in the external natural environment, including pollution control, waste and hazardous material disposal, health and safety protection, conservation, life support, and requirements for protection of special materials and related work environments. 17

18 Environmental Engineering Technology/Environmental Technology. skills in support of engineers and other professionals engaged in developing and using indoor and outdoor environmental pollution control systems. Includes instruction in environmental safety principles, testing and sampling procedures, laboratory techniques, instrumentation calibration, safety and protection procedures, equipment maintenance, and report preparation Heating, Air Conditioning and Refrigeration Technology/Technician Energy Management and Systems Technology/Technician Solar Energy Technology/Technician Water Quality and Wastewater Treatment Management and Recycling Technology/Technician Hazardous Materials Management and Waste Technology/Technician. (NEW) Materials Engineering. An instructional program that prepares individuals to apply mathematical and materials science principles to the design, development and operational evaluation of materials and related processes used in manufacturing in a wide variety of settings; the synthesis of new industrial materials, including marrying and bonding composites; analysis of materials requirements and specifications; and related problems of system design dependent on materials factors Polymer/Plastics Engineering. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of synthesized macromolecular compounds and their application to specific engineering uses, including the development of industrial materials with tailored properties, the design of lightweight structural components, the use of liquid or solid polymers, and the analysis and control of polymerization processes Metallurgical Engineering. A program that prepares ndividuals to apply mathematical and metallurgical principles to the design, development and operational evaluation of metal components of structural, load-bearing, power, transmission, and moving systems; and the analysis of engineering problems such as stress, creep, failure, alloy behavior, environmental fluctuations, stability, electromagnetic and thermodynamic characteristics, optimal manufacturing processes, and related design considerations Ceramic Sciences and Engineering. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of inorganic non-metallic materials, such as porcelains, cements industrial ceramics, ceramic superconductors, abrasive, and related materials and systems. ( Silicate material technology : was not found) Plastics Engineering Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in developing and using industrial polymers. Includes instruction in the principles of macromolecular chemistry, 18

19 polymerization and plastic manufacturing processes and equipment, design and operational testing procedures, equipment maintenance and repair procedures, safety procedures, applications to specific products, and report preparation. ( Polymeric material technology : was not found) Metallurgical Technology/Technician. skills in support of engineers and metallurgists engaged in developing and using industrial metals and manufacturing processes. Includes instruction in principles of metallurgy, related manufacturing systems, laboratory techniques, testing and inspection procedures, instrument calibration, system and equipment maintenance and repair, applications to specific processes, and report preparation. ( Metallic material technology : was not found) Automotive Engineering Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in developing, manufacturing and testing self-propelled ground vehicles and their systems. Includes instruction in vehicular systems technology, design and development testing, prototype and operational testing, inspection and maintenance procedures, instrument calibration, test equipment operation and maintenance, and report preparation Naval Architecture and Marine Engineering. A program that prepares individuals to apply mathematical and scientific principles to the design, development and operational evaluation of self-propelled, stationary, or towed vessels operating on or under the water, including inland, coastal and ocean environments; and the analysis of related engineering problems such as corrosion, power transfer, pressure, hull efficiency, stress factors, safety and life support, environmental hazards and factors, and specific use requirements Mining Technology/Technician. skills in support of engineers and other professionals engaged in the development and operation of mines and related mineral processing facilities. Includes instruction in principles of mineral extraction and related geology, mineral field mapping and site analysis, testing and sampling methods, instrument calibration, assay analysis, test equipment operation and maintenance, mine environment and safety monitoring procedures, mine inspection procedures, and report preparation Geological/Geophysical Engineering. (NEW) A program that prepares individuals to apply mathematical and geological principles to the analysis and evaluation of engineering problems, including the geological evaluation of construction sites, the analysis of geological forces acting on structures and systems, the analysis of potential natural resource recovery sites, and applied research on geological phenomena. (Mineral geology/petroleum geology/geotechnics/drilling and production technology were not found) Engineering-Related Fields. (NEW) 19

20 Instructional content is defined in code Engineering/Industrial Management. A program that focuses on the application of engineering principles to the planning and operational management of industrial and manufacturing operations, and prepares individuals to plan and manage such operations. Includes instruction in accounting, engineering economy, financial management, industrial and human resources management, industrial psychology, management information systems, mathematical modeling and optimization, quality control, operations research, safety and health issues, and environmental program management. (Moved from ) 20

21 6.1 Mu chng trình giáo dc i hc Ph lc 6 Các mu ca B GD&T M%u 3 i hc Quc gia HCM C3NG HÒA XÃ H3I CH4 NGH5A VI6T NAM TR78NG 9I H:C BÁCH KHOA c lp T do Hnh phúc CHNG TRÌNH GIÁO DC I H3C Tên chng trình (tên ting Vit + ting Anh): Trình ào to: i hc Ngành ào to(tên ting Vit + ting Anh): Loi hình ào to: h chính quy (Ban hành ti Quyt nh s.. ngày.ca Hiu trng ) 1. Mc tiêu ào to 2. Thi gian ào to 3. Khi lng kin thc toàn khóa (tính b&ng tín ch') 4. i tng tuyn sinh 5. Quy trình ào to, iu kin tt nghip, b/ng cp 6. Thang im 7. Ni dung chng trình (tên và khi lng các môn hc) 7.1 Kin thc giáo dc i cng Lý lun Mác Lênin và T tng H% Chí Minh Khoa hc xã hi: - B't buc - T chn Nhân vn Ngh thut - B't buc - T chn Ngoi ng$ Toán Tin hc Khoa hc t nhiên Công ngh - Môi trng - B't buc - T chn Giáo dc th cht Giáo dc quc phòng 7.2 Kin thc giáo dc chuyên nghip Kin thc c s (ca khi ngành, nhóm ngành và ngành) Kin thc ngành (chính) Kin thc chung ca ngành (chính) (bt buc phi có) Kin thc chuyên sâu ca ngành (chính) (không bt buc phi có; c chn t do ho c chn theo tng chuyên ngành) - B't buc - T chn 21

22 7.2.3 Kin thc ngành th hai (không bt buc phi có, c chn di dng ngành ph ho c ngành chính th hai) - B't buc - T chn Kin thc b tr t do (không bt buc phi có) Thc tp tt nghip và làm lun vn tt nghip 8. K hoch ging dy (thc hin theo dng lit kê bng vi cu trúc môn hc, hc k(, s tín ch' và theo dng s ) cây chng trình c in trong niên giám) 9. Mô t v'n t't ni dung và khi lng các môn hc 10. Danh sách i ng* ging viên thc hin chng trình 11. C s vt cht phc v hc tp 11.1 Các phòng thí nghim và h thng thit b thí nghim quan trng 11.2 Th vin 12. Hng d&n thc hin chng trình 22

23 6.2 Mu cng chi ti!t môn hc i hc Quc gia HCM C3NG HÒA XÃ H3I CH4 NGH5A VI6T NAM TR78NG 9I H:C BÁCH KHOA c lp T do Hnh phúc CHNG TRÌNH ÀO TO TRÌNH ) I H3C NGÀNH ÀO T9O( tên ting Vit + ting Anh): 4 CNG CHI TI&T MÔN H3C 1. Tên môn hc 2. S tín ch) 3. Trình (cho sinh viên nm th 1, th 2.) 4. Phân b thi gian - Lên lp - Thc tp phòng TN, thc hành - T hc - Khác 6. iu kin tiên quyt 7. Mc tiêu ca môn hc 8. Mô t v'n t't ni dung môn hc 9. Nhim v ca sinh viên - D lp - Bài tp - Dng c hc tp - Khác 10. Tài liu hc tp ( lit kê không quá 3 tài liu) - Sách, giáo trình chính - Sách tham kho - Khác 11. Tiêu chu n ánh giá sinh viên ( thang im ca t#ng mc cho theo t) l %, trong ó thi cui k0 ti thiu 50% - nu có t chc thi) - D lp - Tho lun - Bn thu hoch - Thuyt trình - Báo cáo - Thi gi$a hc k0 - Thi cui hc k0 - Khác 12. Thang im 10/ Ni dung chi tit môn hc (hng d&n k ph(n t hc) 14. Ngày phê duyt 15. Cp phê duyt 23

24 Ph lc 7 Ví d v phân phi t) l các ph(n b't buc và t chn ca Khi lng kin thc giáo dc chuyên nghip (theo ngh ca hi %ng t vn xây dng chng trình khung khi ngành k thut): - Theo 8 ngành do hi %ng t vn xây dng chng trình khung ngh B't buc: kin thc c s (ngành, chuyên ngành) + thc t p + LVTN T chn - C khí = a cht = K thut in = K thut in t - VT = K thut hóa hc = K thut Xây dng CT = K thut Môi trng = K thut Vt liu Polymer Vô c Ceramic VL kim loi = = = Ph lc 8 Ví d : Xây dng ma trn môn hc theo 6 mc tiêu ào to ca Khoa K thut hóa hc và 8 tiêu chí kim nh chng trình ào to theo ABET : Chem. E. Depart. Objectives: 1. To promote student learning and understanding of the fundamentals of science and engineering, and the use of these fundamentals in the application of chemical engineering. 2. To develop an understanding and awareness within students about the professional and ethical application of their learning and knowledge. 3. To develop within students an understanding of, and a positive approach to, life-long learning of new technologies and relevant issues in the professional field. 4. To prepare students to transition easily into their industrial and professional careers, and quickly become successful in that role. 5. To provide background, support, and preparation for those students who plan to pursue graduate studies at Cooper Union and/or other institutions. 24

25 6. To provide the appropriate background to enable students to undertake research at both an undergraduate and graduate level. Curriculum Matrix - Year Freshman Year - Fall Semester Chem. E. Depart. Objectives ABET Criteria 3 Course Number Ma110 Course Title Analytic Geometry, Vectors and Matrices Credits #1 #2 #3 #4 #5 #6 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (I) (j) (k) 2 X X X X X X X X X Ma111 Calculus I 4 X X X X X X X X X Ch110 General Chemistry 3 X X X X X X X X EID101 EID102 HSS1 ESC000.1 Engineering Design and Problem Solving 3 X X X X X X X X X X X X X Computer 2 Programming for Engineers Literary Forms and 3 X X X X X Expressions Freshman Seminar 0 X X X X X X X Series Total credits 17 Sophomore Year - Spring Semester Chem. E. Depart. Objectives ABET Criteria 3 Course Number Course Title Credits #1 #2 #3 #4 #5 #6 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (I) (j) (k) Ma240 Ph214 Ordinary and Partial Differential Equations Optics and Modern Physics 3 X X X X X X X X X X X X 4 X X X X X X X X X Ch232 Organic Chemistry II 2 X X X X X X X X X Ch233 ESC130.1 HSS4 ESC000.4 Organic Chemistry Laboratory Chemical Engineering Thermodynamics The Modern Context: Figures and Topics Sophomore Seminar Series 2 X X X X X X X X X X X 3 X X X X X X X X 3 X X X X X X X 0 X X X X X X X Total credits 17 Biu % cây CTT có dng nh sau: ( lu ý xây dng biu % tránh nét c't các m*i tên rt khó c nh s % di ây) 25

26 Obj Ph lc 9 B Giáo dc & ào to C)NG HÒA XÃ H)I CH5 NGH6A VI7T NAM c lp T do Hnh phúc Hi -ng t vn Xây dng chng trình khung khi ngành k thut PHI&U ÁNH GIÁ XÂY D8NG CHNG TRÌNH KHUNG NGÀNH STT Ni dung chung Tiêu chí i#m ti ánh giá 1 Có xác,nh mc tiêu ào to vi 9c trng k: thut m bo tính c bn, hin i, phù h p vi s phát tri#n kinh t! xã hi ca t nc 8 2 Khi l ng Có chng trình khung i hc, 8 công vic yêu cu ( 30 i#m) không vi phm nhng quy,nh chung ca khung chng trình 3 Có phn mô t ni dung các môn hc 7 b*t buc 4 Có các cng chi ti!t theo yêu 7 cu 5 Cht l ng Nng lc áp dng các ki!n th"c v 8 6 chng trình khung ( 60 i#m) toán, KHTN và k thut Nng lc thi!t k! và ti!n hành các cuc thí nghim, phân tích và di;n gii các d kin, t liu 8 26